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                  家校共育|守初心,育未來——南渝中學半期致家長的一封信

                  來源:重慶市南渝中學?! r間:2019-12-19

                  親愛的家長:

                  您好!

                  夏隱秋盡,冬寒漸生,教學樓前銀杏飄黃,中心花園榕樹含青,從金桂芬芳走到碧樹寒妝,顏值出眾的風雨操場,承載著孩子們青春的活力與熱情;整飭一新的開心農場,蓄積著孩子們播種的期待與夢想。校園依舊熱鬧,風景悄然改變。

                  此刻半期結束,考試翻頁,停筆歇墨,孩子正開啟下半期的學習生活。暫且請先和我們一起回顧這秋陽爛漫的兩月里,孩子的美好時光,再想想我們該怎樣一起努力,才會讓孩子長成期待的模樣。

                   

                  成長無聲,攜手見證
                  作家張曉風的孩子上學的時候,她曾寫到:“世界啊,今天早晨,我,一個母親,向您交出她可愛的小男孩,而您們將還我一個怎樣的呢?”如果她的孩子是南渝的學生,我們可以告訴她:“您盡管放心!離開您時的懵懂孩童,在寒來暑往,花落葉黃的時序推移間,必將成長為初升之陽般好學的模樣。”

                  就像您的孩子,正在變化,成長。

                  很多細節,在您那里或許悄無聲息,卻有人替您見證。

                  他們在選修課上滿足了興趣,在院士講座中拓寬了視野,在“我愛您,中國”的主題班會中更深刻地感受到了“國家興亡,匹夫有責”,在數學歷史話劇舞臺上展現了獨有的風采,在“知愛南開”的活動中明了“容止格言”四十字鏡箴的氣度修養,在誠信考試中領悟“小信立大信成”的人生道理。大課間的韻律操,和著青春的節拍;活動課的陽光體育,放飛少年心性,展現健康活潑!

                   

                  從走進南渝的那一刻開始,孩子聽課的質量,作業的問題,生活的喜悅與悲傷,學習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣的哪怕每一絲細小的進步,老師都幫您記錄在冊,留存于心。

                  南渝的公能課堂,有教無類,因材施教,正實踐教育的夢想,培養南渝之英才!孩子成長的背后,正是有著一群眼里有光,心中有愛的老師,默默付出,傾情陪伴!

                  所以,多和老師交流,多聽聽老師的建議,多關注孩子在學校的變化,相信學校和老師對孩子的愛和付出,更好地與孩子交流,與學校攜手,讓孩子在未來成就屬于自己的優秀。


                  傾情陪伴,成就彼此

                  謝玄說:“譬如芝蘭玉樹,欲使其生于階庭耳。”是的,芝蘭玉樹,都希望他生于自家門庭。南渝和您一樣,也希望孩子們幸福優秀地成長。

                  無論是做事業還是養孩子,我們都期待一個好的結果,這無可厚非。畢竟,從某種意義上說,成績代表了孩子一部分的優秀。

                  可是,就如芝蘭玉樹需要育之有方,您所有的有意義的期待,都來源于您對孩子的現狀和優勢所做的理智分析,冷靜判斷,也來源于您對孩子成長的參與,卻絕對不會是來自與“別人家孩子”的盲目攀比和對孩子未來的焦慮。畢竟對每個孩子和家庭而言,“優秀”的定義是不一樣的,每一個孩子都自有其優秀。對南渝而言,每個孩子身心健康、全面發展、綜合優秀、特色突出,就是我們美好的期盼。


                   

                  其實我們在孕育孩子之初,都只是希望他健康,漸漸地希望他能夠聰明一點,然后會希望他更加能干,接著就變成了他能習慣良好,表現優秀,但無論怎樣的期待都不應該只是對考試成績的期待!

                  看完成績之后,我們是不是更應該再看看孩子學習的過程,分析孩子有哪些得失?孩子考試得失的每一分,其實都值得更細致的去思考和歸因;孩子學習過程中所有的進步與成長都值得肯定;孩子身心的健康陽光,更值得關注。而孩子,這些方面可能更需要得到您的引領。

                  因此,如果您可以和孩子一起,先冷靜地分析一張試卷所反映的半期得失,總結得分的經驗,吸取丟分的教訓,和他一起制定下半期的“遠征”計劃,是不是遠勝過一次看似大而全,實則空而虛的說教,畢竟,那只會讓您火氣升騰,讓孩子更加厭煩,除了宣泄情緒,不解決一點問題。而您的陪伴,將讓他遭遇挫折時感到溫暖,迷茫無措時找到方向,以勇毅之心去面對未來!


                   

                  正如開學前熱播的《少年派》中林大為所說的——“與其說是我們多陪陪您,不如說是讓您多陪陪我們。”幾年后,空蕩蕩的書房和負笈遠行的孩子都會勾起您對這一段陪伴的懷念,那時的您,會更深刻地感受到陪伴的溫暖與意義:他成就了您為人父母的幸福,您成就了他不負韶光的成長。

                  在孩子的成長路上,我們只有多加關注,時時扶持,參照著自己的成長軌跡去理解孩子,也和學校攜手去教育孩子,陪著孩子一路成長,一路修正!我們不妨把每一次考試都當做一次各自的修行——當做是孩子成長路上的磨礪,父母陪伴路上的一段自我升華!

                  讓我們從孩子的視角賦能家校共育,守初心,育未來。相信,和我們一起走過溫暖的三年后,您最親愛的孩子在南渝必然能承“允公允能”之心,繼“日新月異”之志,在學校文化的浸潤中,在您不斷地鼓勵、支持中“以鑄以陶”,“文質彬彬”,長成孩子獨有的優秀!

                   


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