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                  南渝半期考試|我為自己監考

                  來源:重慶市南渝中學?! r間:2019-12-19

                  以下全文轉自

                  上游新聞·重慶晚報慢新聞記者  王渝鳳 圖文

                   

                  準備考試

                  對于全市的中學生來說,本周是半期考試的日子。在重慶南渝中學初二年級的半期考場,因為設立了兩個“誠信考場”而讓這一次的半期考試顯得有些與眾不同。

                  誠信考場兩個考室各36位同學,在老師分發完試卷后,他們將迎來人生的第一場誠信考試——不交頭接耳、不竊竊私語、不作弊、認真獨立地完成試卷。最關鍵的是:沒有監考老師。

                  截至發稿時止,上游新聞·重慶晚報慢新聞記者從南渝中學了解到,目前誠信考場的考試正在順利進行,考生已經完成了上午的語文科目考試,接下來還將進行數學、英語、物理等科目的考試。最終,把這一次的誠信檢測結果做一份“形成性評估”。

                   

                  同學間的監督更能約束好自己

                  初二(10)班的羅子軒是誠信考場的考生之一。昨天下午,他從老師那里得到了一個消息,自己將作為誠信考生進入誠信考場考試。“什么是誠信考場?”羅子軒最早聽到這個名字,還有些一頭霧水。

                  通過老師一番解釋,他才豁然開朗。原來誠信考場是指考試的時候沒有監考老師,自己要在不東張西望、不作弊、不討論的自我約束中完成考試。“都初二了,做到這一點也是初中生的基本要求,我肯定沒問題。”羅子軒說。

                  初二(1)班的蔣昊庭同學笑著說,能被抽中進入誠信考場,是一種運氣,也是一種信任。“我覺得這是老師對我們的考驗,說是沒有老師,但是人人都是監督者,同學之間的監督,反而讓我更能約束好自己。”

                  本周伊始,南渝中學就通過“國旗下講話”,向全校同學提出了誠信倡議。周一班會課上,全校各班同學集體學習了《南渝中學考試規則》,并在《誠信考試承諾書》上鄭重簽下自己的名字。

                  對于被選入“誠信考場”考試的同學來說,更是驚喜。他們認為,只有得到了充分的信任,才會被選進這個考場,而這一場考試,就是檢驗自己誠信的重要標準。


                  沒有監考老師秩序一樣井然有序

                  樹立良好品質比分數重要

                  想出設立誠信考場考試的,是南渝中學的校領導和初二年級組的老師們。

                  副校長唐曉玲擔任了23年的班主任。她認為,對于一個孩子來說,具備善良、誠信和律己三種品質,就奠定了成才的基礎,而這個年齡,作為品質形成的關鍵時期,恰恰又遇到了青春期。她認為,這一切遠比眼前看到的分數更重要。

                  南渝中學副校長李先全對考生的心里揣摩非常深入,他說:“你會發現,無論多么優秀的孩子,老師一旦巡視考場有走動,都會對他們的考試心理產生一定的影響。緊張,在所難免。”

                  各種各樣的希望集合在一起,大家決定,在初二年級500名學生舉行的半期考試中,通過自愿報名、抽簽和老師推薦等方式,選出72名學生,接近全年級15%的學生被分別安排在兩個“誠信考場”進行考試。

                   

                  認真答題

                  發完卷子考場交給學生

                  上午9點,語文正式開考。

                  開考前,老師們從教師辦公室提來當場考試的語文試卷,通過驗證、分發后,帶到各個班,負責發“誠信考場”試卷的王茜老師,是該校教務處的老師,平時不用給學生上課,發完試卷,確認試卷正確后,副校長李先全走進了教室。

                  “非常歡迎大家來到誠信考場,誠信是我們中華民族的優良傳統和美德,也是社會主義核心價值觀的重要組成部分。講臺上有剪刀、漿糊,還有大家在應急情況下需要的白紙,祝大家考試成功。”李先全說完鼓勁的話,帶著 所有的老師退出考場,考場交給學生。

                  在巡考的過程中,記者注意到,整個考場秩序井然,同學沒有出現任何違背考試要求的情況。“接下來的三場考試,我們都將采用這樣的方式考試。”李先全告訴記者。

                  副校長唐曉玲、李先全認為,誠信遠比分數更重要

                  誠信考試將在更大范圍推廣

                  初二年級主任、學生處主任胡小波老師老師告訴記者,半期考試結束后他們會把這72位考生的考試成績,和全年級的成績做一個對比,也會把考生半期考試成績和平時的成績進行對比。“我相信,心態不一樣、自律程度不一樣的半期考試,應該會有所改變。”

                  胡小波老師也是第一位把“誠信考場”設立這個消息告訴學生們得到老師,當這個消息從她的嘴里告訴大家時,報名的學生非常多。“胡老師,我報名參加誠信考試。”第一個站起來舉手的是一位女生,叫朱坤燦。

                  “說說,你為什么想去誠信考場考試?”

                  “我長大了,已經不用爸爸媽媽和老師監督了,我相信,這一次的考試就是對我自己最好的驗證。”

                  從小學進入初中,學生從少兒時期轉折進入青春期,很多被家長認為“叛逆”、“逆反”的問題也會接踵而至,胡老師認為,如果家長可以適度的放手,把這種自主性交給學生,很多青春期的問題會容易消化,甚至消失。最終,72名學生進入誠信考場考試。

                  事實上平常的晚自習,老師偶爾也會把教室交給學生,讓他們自主學習或其他,目的就在于鍛煉學生的自覺性。今后這樣的誠信考試會推廣到更多學生。

                  胡小波老師希望家長適度放手,讓孩子順利度過青春期

                  人物對話:

                  被信任的人會給自己施壓

                  人如果能夠被信任,結果是什么?

                  胡小波說,她經常思考這個問題:被信任的人,會自己給自己施壓、自己就像一個有動力的跑車,在快車道上酣暢淋漓的跑下去。反之,得不到信任的人,失去奔跑的動力和勇氣,慢慢地氣餒,成為人生的失敗者。

                  教育的目的,在于育人,育人的根本,在于品質的塑造,誠信就是做人最基本的品質。

                  初二的學生,正處于一個敏感期,一份信任,換來的也許是奔騰向前的動力,一份質疑,換來的也許是久久找不回的自信。

                  當教育減負這個話題被家長和社會關注時,老師們也在思索,如何在減負的情況下,還能培養出優秀的人才。“尋找學生內心的動力,才是培養的根本。”

                  但這份存在于學生內心的動力,想被激發并不是一件容易的事情,讓學生在創造性、個性化的環境下成長,是激發內心動力的根本從而實現自我學習的目的,而達到這個目的,需要學校進行本質的提升,因此形成性評估顯得尤為重要,包括觀察學生的平時學習狀態、考試成績、與同學之間的關系等等。

                  胡老師舉了一個例子,同樣考試95分,一個孩子的家長說:“比上一次有進步,孩子,繼續加油,你一定可以更好。”另一個孩子的家長說:“還差5分才100分,你看你考的啥成績?”兩種話語兩個后果,結果不言而喻。

                  “但這個成績,只要是誠信考試得來的,都應該被肯定,哪怕是考試沒考到95,也應該被肯定。”因為,被肯定的人生,才會有人鼓掌;被肯定的人生,才會被喝彩。

                  誠信考試結果如何,慢新聞記者將繼續關注。


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